简介

GCCCE 2025工作坊以计算机教育应用领域的各种新兴主题为核心，旨在加强研究社群内特定主题研究群的凝聚力，为与会者提供一个学术交流与讨论的平台。工作坊将于2025年 5月24日至28日举行，每个工作坊活动时间为3小时或6小时，以期达到深度交流互动与专业讨论的目的，活动内容包含但不限于小型论坛、论文发表、互动展示、实作活动等。
    欢迎计算机教育应用相关领域的研究者们踊跃提案，优先录取新兴主题、实作导向或具有深度互动形式的工作坊提案。各工作坊主席将负责该工作坊论文之征集、收件及评审，并主持工作坊学术交流活动的形式策划与活动安排。

提案要求（提案包括以下内容）

1.工作坊主题

2.语言（中文或英文，或双语）

3.工作坊摘要（600字以内）

4.工作坊征稿启事样稿

5.工作坊主席及副主席的姓名、单位、邮箱和个人简介信息

6.工作坊程序委员会（至少3名以上成员）

请有意向举办工作坊的学者在提案征集截止日期2024年12月20日之前将工作坊提案发通过邮件方式发送至工作坊提案委员会。

工作坊提案委员会

提案主席

提案副主席

重要日期

1.提案征集截止：2024年12月27日

2.提案评审通知：2025年1月3日

3.工作坊网页发布：2025年1月12日

4.工作坊论文征稿截止：2025年4月12日

5.工作坊论文随到随审，评审结果最晚通知：2025年4月19日

6.工作坊论文定稿提交截至：2025年4月29日

7.工作坊论文注册截止日期：2025年5月7日（早鸟注册截止日期2025年4月30日）

简介

GCCCE 2025工作坊以计算机教育应用领域的各种新兴主题为核心，旨在加强研究社群内特定主题研究群的凝聚力，为与会者提供一个学术交流与讨论的平台。工作坊将于2025年5月24日至28日举行，每个工作坊活动时间为3小时或6小时，以期达到深度交流互动与专业讨论的目的，活动内容包含但不限于小型论坛、论文发表、互动展示、实作活动等。
    欢迎计算机教育应用相关领域的研究者们踊跃提案，优先录取新兴主题、实作导向或具有深度互动形式的工作坊提案。各工作坊主席将负责该工作坊论文之征集、收件及评审，并主持工作坊学术交流活动的形式策划与活动安排。

GCCCE2025工作坊目录

W01：创新互动回馈科技提升学习动机

W02：电脑支援个人化与合作学习

W03：K-12中的人工智能教育与课堂创新实践

W04：科学及跨领域教育的实作创新：发展与研究

W05：生成式人工智能支持的多智能体教育应用研究

W06：迎接未来的挑战：智能时代儿童计算思维与编程教育

W07：迎接「元宇宙」的世代，如何融入新科技于教学工作坊

W08：智能时代的知识与教学创新

W09：学习投入与学习行为建模工作坊

W10：教育智能体与学习分析研究工作坊